15年前，因公出差到潮州，好客的主人知道我平时喜欢写点“豆腐块”，就非要带我去拜谒韩文公祠，说是看了，一定会有所感，有所悟。无奈杂务缠身，错过了一次学习的机会。

　　今年端午假期，有朋友说其亲戚在潮州，想去尝尝正宗的潮汕牛肉火锅，问我是否愿意同行？我噗嗤一笑，为了满足口腹之欲，舟车劳顿，似无必要。

　　但忽然想起15年前潮州之行留下的遗憾，便欣然同往。

　　中午，到了潮州，住了下来，稍微小憩，便叫了车，直奔韩文公祠。

　　韩文公祠依山临水而建，气势雄伟。当留步祠内有关韩愈的简介栏，我着实大惑不解，韩愈乃一介书生，被贬到潮州任刺史——相当于今天地级市市长，仅仅八个月，他究竟做了什么，竟能在这天涯海角占有一席之地呢？

　　此时，一队中学生，排着整齐的队伍，在老师带领下，走到了面前。一位女老师，用她那银铃般的声音，介绍起韩愈的在潮州留下的功绩。

　　她说，韩愈被贬潮州，是一千两百多年前的事了。那时，潮州虽然也有近万户人家，但却没有一所学堂，读书人更是寥寥无几。更糟糕的是，潮州与中原一带语言不通，妨碍了文化交流。韩愈了解了情况后，便萌生了办州学的念头。

　　可是，办学堂，一是没有生源。当时百姓哪有什么“知识改变命运”概念呀？他们只知道，给人打工一天有几个铜板收入。为解决这个问题，韩愈将自己每个月的俸禄拿出来，请人来抄书。抄书不要日晒雨淋，而且还有钱拿，谁不来呢？但来，必须要先识字，而要识字，当然就得读书。有钱拿，还能免费食宿，这些费用，也是出自韩愈的俸禄。从此，潮州城里，书声琅琅。二是没有教师。之前，潮州也不是没办过州学，但却难以为继。为什么？没有培养出当地的老师。为此，韩愈决心“就地取材”，他在同群众的接触中，常听人提起州里的秀才，姓赵名德，颇有学问。韩愈立即派人把赵德请来，向他请教潮州的各种风土人情，赵德一一对答如流。韩愈非常高兴，当即请他出来主持州学。韩愈这一决策，开潮州风气之先，使潮州的文教事业不会因为主管官员的变迁而受影响，从而使潮州文风蔚起、英贤辈出，赢得了“海滨邹鲁”的美誉。

　　老师娓娓道来，学生听得津津有味。讲完了韩愈兴办文教事业，老师又讲了韩愈在潮州驱除鳄鱼、兴修水利、赎放奴婢等功绩。

　　讲毕，突然，老师话锋一转：“同学们，你们刚才也看了，也听了，那么，老师想问一个问题，韩愈在潮州任刺史多长时间？”“八个月……”学生异口同声答道。老师又问：“八个月，如此短暂，韩愈为什么能留下这么多让人终身受益的故事？”学生陷入了沉思。

　　同样的，这也正是我想破解的问题。是啊，这么短短的几个月，一个衰朽的书生，一个触怒了皇帝而被贬八千里外的地方小官，却能够用自己的见识和能力，做了力所能及的事，为当地百姓办了几件实实在在的好事，既造福当时，又惠及后世。这，真不简单！

　　平心而论，韩愈的作为，并非惊天动地的壮举。论功绩，他或许还不如后代那些筑城、造桥的官员；论权位，他生前最高的职务不过是个侍郎，远不及历代来潮州的名公巨卿；而论任职时间，短短的八个月，也无非就是个匆匆过客。但是，在潮州的发展史上，韩愈的地位却最高，对后人的影响却最深远。

　　站在韩文公祠前，凭栏远眺，面对着滔滔的韩江，我不禁发出些许感叹：我们今天的地方干部，比如地级、县级领导，一般而言，除非特殊情况，在一个地方，肯定不会只干一年半载，少则两三年，多则五六年，是常有的事；更不会像韩愈那样负着“贬官”的包袱来干事。然而，那些上任时发誓要“为官一任、造福一方”者，又有几个能够像韩愈那样，切切实实地为地方百姓多做几件好事呢？他们中的个别人，不要怀揣“一年清知府十万雪花银”的贪念就阿弥陀佛了，不要搞那些花花草草的“形象工程”折腾老百姓就阿弥陀佛了，不要“做一天和尚撞一天钟”就阿弥陀佛了。

　　当然，这并不是说，韩愈作为封建时代的官员和文人是十全十美的，他仍然有着许多的历史局限性；但是，作为贬官，他在个人仕途受挫的情况下，仍不计个人得失，积极为地方除弊兴利。这比起那些“当官不为民做主”，对上奉迎、对下欺诈，贪图私利、中饱私囊的坏官来，韩愈算是清廉的好官了，因此他受到百姓的爱戴和拥护也就理所当然了。另外，韩愈作为文人，他是正直和真诚的，他对百姓的疾苦发自内心的关切和同情，这比起那些只知歌功颂德，甚至纸醉金迷的无形文人来，他又是有良知的。百姓永远记住他，纪念他，也就在情理之中了。

　　金杯银杯，不如老百姓的口碑。韩愈便是用他的实际行动赢得百姓的爱戴和怀念，赢得了“山水于今皆姓韩”的殊荣。你看，眼前的江曰韩江，山称韩山，树叫韩木，修了这宏伟壮观的韩祠，建了记载功德的韩亭。更有意思的，据说韩祠前原有的大橡木，曾是韩愈在潮州时亲手种植的，历数百年，生长繁衍，极为茂盛。到了清末，老橡木枯朽了，后又长上了粗壮高耸的木棉树；但百姓并不因树种改变而改变，仍然称它为“韩祠橡木”，因为百姓对韩愈的崇敬心理是不会改变的。

　　这些，难道不正是我们今天大小官员的一面镜子吗？